4月21日，全國學(xué)校美育工作會議暨第三批學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署儀式在上海舉行。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。他強調(diào)，要全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，以高質(zhì)量發(fā)展為總要求，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，進一步更新觀念、加大投入、優(yōu)化配置、改革創(chuàng)新，扎實推進新時代學(xué)校美育工作。

        陳寶生指出，黨的十八大以來，我國學(xué)校美育改革發(fā)展進入加速提質(zhì)階段，育人導(dǎo)向更加凸顯,美育課程建設(shè)穩(wěn)步推進，資源保障持續(xù)向好，推進機制不斷完善，品牌項目成果豐碩，呈現(xiàn)良好勢頭，取得了明顯成效。但同時，美育仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，仍然是素質(zhì)教育中亟待補齊的短板。要全面總結(jié)黨的十八大以來的學(xué)校美育工作取得的歷史性成就，準確把握新時代學(xué)校美育改革發(fā)展的新形勢，對一些長期以來沒解決好的、發(fā)展過程中新出現(xiàn)的問題，用改革的辦法切實加以解決。

        陳寶生指出，教育具有壓服的“無美之教”、懾服的“小美之教”、說服的“大美之教”、收服的“優(yōu)美之教”、心悅誠服的“美美之教”這五重境界，要消滅壓服、減少懾服、鼓勵說服、表彰收服、追求心悅誠服，美育是關(guān)鍵要素。進入新時代，在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意教育的歷史征程中，要深刻認識學(xué)校美育對促進學(xué)生全面發(fā)展、對建設(shè)文化強國與增強文化自信、對推動社會全面進步與促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用，進一步提高對學(xué)校美育地位、功能、價值的認識，切實增強推進學(xué)校美育改革發(fā)展的責任感使命感。

        陳寶生強調(diào)，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，扎實推進新時代學(xué)校美育工作創(chuàng)新發(fā)展。一是講政治，把方向。要牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，堅持育人為本、以德為先，堅定不移走中國特色學(xué)校美育改革發(fā)展道路。二是重創(chuàng)新，擴資源。要進一步轉(zhuǎn)變觀念，多渠道豐富充實學(xué)校美育資源，加快美育工作信息化進程，讓廣大農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮地區(qū)的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)美育資源。三是建機制，提質(zhì)量。要抓緊研制中小學(xué)校美育課程質(zhì)量標準，將美育課程與實踐納入高校人才培養(yǎng)方案，不斷完善學(xué)校美育評價體系，加快美育課程改革，建設(shè)一批高質(zhì)量的高校美育精品課程，建立專項督查、抽查、公告制度和問責機制。四是夯根基，強師資。要以開齊開足課程為目標，優(yōu)化存量，強化增量，有計劃、分步驟配齊專職美育教師，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補充機制，強化教師教學(xué)能力建設(shè)，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊伍。五是善統(tǒng)籌，促均衡。要處理好美育與教育事業(yè)發(fā)展全局、各學(xué)段美育之間的關(guān)系，構(gòu)建大中小幼相銜接、一體化的美育體系，實現(xiàn)普及教育和專業(yè)教育相互促進、互為支撐。

        教育部黨組成員、副部長田學(xué)軍主持會議。上海市、四川省、福建省晉江市、蘇州大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、北京市東城區(qū)板廠小學(xué)作會議交流發(fā)言。各地教育部門及中宣部、教育部有關(guān)司局負責同志，教育部藝術(shù)教育委員會專家，高等學(xué)校、全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承基地負責同志代表等出席會議。

        會前，舉行了第三批學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署儀式。田學(xué)軍代表教育部分別與山西、湖南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、寧夏、新疆等10個?。▍^(qū)）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。至此，教育部與31個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團備忘錄的簽署工作全部完成，開創(chuàng)性地構(gòu)建了中央部門和地方政府協(xié)同推進學(xué)校美育改革發(fā)展的有效機制。