為促進教師專業(yè)成長，同時豐富教師的假期生活，濱州市高新區(qū)要求每位教師在暑假期間也和學生一樣，完成自己的“暑假作業(yè)”。

第一項作業(yè)是讀書。教育辦給全區(qū)教師推薦了教育理論、專業(yè)成長、心理健康等幾類書籍。要求每位教師根據(jù)自己的興趣愛好選擇性讀書，并堅持每天寫讀書筆記。

第二項作業(yè)是提高自身業(yè)務(wù)。各學校組織好暑期學習培訓，將國家、省、市教育改革的前沿性、方向性的政策解讀、改革動向及時傳導到基層，傳導到一線教師，精心設(shè)計好校長、教師的學習課程。

第三項作業(yè)是教育教學反思。要求老師們利用假期回顧上一學期教育教學中的得失，并據(jù)此制定個人今后的專業(yè)成長計劃。最后一項作業(yè)由教育工會布置，要求老師們在暑假期間保持良好的生活習慣，堅持每天體育鍛煉，保證自己的身體健康。高新區(qū)老師們表示，“暑假作業(yè)”讓教師們在放松休息的同時又有意識地進行學習，做到經(jīng)?！俺潆姟?，提高了自己的文化底蘊和知識儲備。（濱州市教育局）