12月20日，青島市體育與健康課程與教學成果推廣啟動儀式暨市南區(qū)互動效能體育課程模式推進會在青島市市南區(qū)實驗小學舉行，這標志著市南區(qū)互動效能體育課程模式研究取得階段性成果。

互動效能體育與健康課程模式，是市南區(qū)通過多年理論聯(lián)系實踐的探索，依據(jù)《體育與健康課程標準》的最新精神，結(jié)合實踐經(jīng)驗提升形成的課程與課堂教學模式、教學策略的集合體。該模式倡導在師生、生生、組間互動中探究新知，倡導和諧互動、有效互動，強調(diào)教學效率和教學效果，強調(diào)課程一體化、運動技能、運動負荷及評價反饋四個關鍵要素。

會上，青島嘉峪關學校王欽呈老師代表市南區(qū)作《互動效能體育課程模式理論與實踐的整體性思考》的經(jīng)驗交流。青島市市南區(qū)實驗小學邢中辰老師和青島新世紀學校江云飛老師采用同課異構(gòu)的方式，以《籃球運球組合》為載體，分別展示了自我運動效能教學模式和合作競爭教學模式。邢中辰老師主要圍繞效能信息、效能期待、效能實現(xiàn)、效能提高與體育教學學習方式的關系四個方面進行探索展示。江云飛老師展示的課例模式具有有效利用差異、合理利用競爭、凸顯學生主體作用等特征，為學生創(chuàng)設了積極的運動和學習環(huán)境。青島朝城路小學薛婓老師還以《平衡與支撐》課例為載體展示了互惠式教學方法。

會上，兩位高校專家教授高度贊揚了三位老師的展示課及課程模式研究成果。青島大學體育學院的陳浩博士在點評中指出了該模式關注學生個體差異的重要性，注重學生的發(fā)展以及生命的成長。徐漢朋教授在點評中指出，三位老師的體育課上得非常精彩，讓學生們真正享受到了體育課的樂趣，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的大背景下，能引導學生把已學到的技能與知識用于生活，并充分轉(zhuǎn)化為能力。