因地制宜精心設計內容。市南區(qū)按照科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，指導學校因地制宜、因校而異全面系統(tǒng)做好活動安排。青島定陶路小學實施“常規(guī)+特色”的托管項目。常規(guī)項目，托管學生按年級編班，在教師的看護下，自習自修，完成當天作業(yè)和學習任務，培養(yǎng)學生自主學習的能力；特色項目，根據托管學生的興趣，組織“排球、合唱、科技、紙藝”活動，促進了學生全面發(fā)展、推進了學校特色發(fā)展。青島德縣路小學以社團為依托開展托管服務。課后托管的學生參加健美操社團、京劇社團、單簧管社團，有效推進“十個一”項目的實施。

托管服務校內師資為主。市南區(qū)各學校積極主動地承擔起校內托管工作的責任，在課后服務供給來源上，配備的大多是校內教師力量，參與托管工作的教職工人數占教職工總數的81.6%。青島寧夏路小學教師表示，“部分家長下班遲，孩子需要人照顧。對于這些孩子來說，校內托管是一個很好的方式。學校提供了這樣的服務，讓學生在放學之后有一個地方可以有效地學習，健康的活動。我們老師也愿意在這段時間陪伴孩子們，給予他們更多的成長指導。”此前，學校每周都安排教師“充電”時間，讓老師們參加相關學習，或進行教育教學研究和培訓。為了保障課后校內托管的有序運行，市南區(qū)正在探索聘請退休教師、志愿者等社會力量，充實托管服務隊伍，真正把好事辦好、實事辦實。