《意見》指出，學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。《意見》共分為四大部分，14條，對(duì)高校美育工作的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、主要舉措、組織保障等方面提出了明確要求?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)，高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，大力加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育教學(xué)，建強(qiáng)美育教師隊(duì)伍、深化美育教學(xué)改革、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新、增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力水平，全面加強(qiáng)組織保障，切實(shí)改變高校美育的薄弱現(xiàn)狀，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神, 以美育人、以美化人，以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

黨的十八大以來，經(jīng)過各地、各有關(guān)部門的共同努力，高校美育工作取得可喜的進(jìn)展，美育的育人導(dǎo)向更加凸顯，結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化，課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，美育活動(dòng)豐富多彩，資源保障持續(xù)向好。但是，高校美育工作與當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，與構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系還不相適應(yīng)，與滿足廣大青年學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)豐富美育資源的期盼還不相適應(yīng)。各地和高校反映，希望教育部出臺(tái)新時(shí)代高校美育工作政策文件，對(duì)新時(shí)代高校美育改革發(fā)展提出明確要求。

《意見》研制過程中，教育部組織專家組通過面向全國普通高校開展美育改革發(fā)展情況問卷調(diào)查、面向高校負(fù)責(zé)人和美育職能部門開展調(diào)研座談、深入高校開展實(shí)地調(diào)研等全方位、多渠道、多形式的調(diào)研，廣泛征求了各方面的意見，全面掌握了全國普通高校美育發(fā)展基本現(xiàn)狀，全面總結(jié)了各地各高校美育工作的主要成績與經(jīng)驗(yàn)，全面查找了當(dāng)前高校美育改革發(fā)展存在的主要問題，為研制文件提供了重要參考。

《意見》印發(fā)后，在高校特別是高校美育戰(zhàn)線引起了強(qiáng)烈反響，廣大校長、教師普遍認(rèn)為，《意見》對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神的要求，堅(jiān)持正確方向,堅(jiān)持面向全體，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步深化高校美育綜合改革，為新時(shí)代高校美育改革發(fā)展注入了新的動(dòng)力。