教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司

全國中小學生藝術(shù)展演活動是根據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每三年舉辦一屆。活動從2003年開始舉辦，至今已成功舉辦五屆（2003年北京、2007年深圳、2010年上海、2013年廈門、2016年青島）。每屆展演活動均由教育部和地方人民政府共同主辦。全國第六屆中小學生藝術(shù)展演活動由教育部和蘇州市人民政府共同主辦，現(xiàn)場展演將于4月15－20日在蘇州市舉行，屆時將有包括香港、澳門特別行政區(qū)在內(nèi)的全國547所中小學校萬余名師生相聚蘇州。

全國中小學生藝術(shù)展演活動自舉辦以來，始終以“陽光下成長”為主題，已經(jīng)成為以美育人、以美化人、以美培元，促進學生全面發(fā)展的有效形式；成為弘揚社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育和社會主義先進文化教育的重要載體；成為各地推進學校美育工作、提高學生審美和人文素養(yǎng)的重要舉措；成為新時代青少年學生樹立遠大志向、培育美好心靈、勇于開拓進取、全面成長成才的實踐平臺。展演活動深受廣大中小學生和教師、家長的贊譽，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和一致好評。

本屆全國中小學生藝術(shù)展演活動是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的首屆中小學生藝術(shù)展演活動，是全面落實全國教育大會精神的首屆藝術(shù)展演活動，也是全國億萬中小學生為偉大祖國70周年華誕獻禮的重要活動。活動從2017年11月開始，歷時一年半，按照各校和縣（市）地（市）開展活動、各?。▍^(qū)、市）集中展演和全國現(xiàn)場展演三個階段有序推進。展演項目分為藝術(shù)表演類、學生藝術(shù)實踐工作坊、藝術(shù)作品類、中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例四大類?，F(xiàn)場展演期間，將集中展示10場聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦等藝術(shù)表演，53個學生藝術(shù)實踐工作坊展示和學生優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽，還將舉辦豐富多彩的社會實踐和廣場嘉年華活動。

本屆展演活動有四個顯著的特點。

一、堅持育人導向，讓社會主義核心價值觀貫穿展演活動始終。堅持先進文化方向，努力將展演活動打造成中小學培育和踐行社會主義核心價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有力陣地。一是在指導思想方面，明確要求展演活動要落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持和弘揚中國精神，培養(yǎng)學生深厚的民族情感，增強學生文化自信。二是在項目設(shè)置方面，堅持根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。藝術(shù)表演類聲樂節(jié)目中要求至少演唱一首中國作品，在藝術(shù)作品類中列入了書法、篆刻等傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，在藝術(shù)表演類舞蹈、戲劇節(jié)目中列入了民族民間音樂歌舞和戲曲等項目。學生藝術(shù)實踐工作坊圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承，展示剪紙、皮影、編織、刺繡、扎染等具有地域特征、民族特色和教育特點的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，引領(lǐng)中小學生做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者。三是在參加對象上，繼續(xù)邀請香港和澳門特別行政區(qū)的師生參加，進一步加強與港澳地區(qū)師生的文化交流，增進彼此的了解和認同。

二、促進公平均衡，讓每個學生成為展演活動的最大受益者。關(guān)注教育公平，按照哺育性、公平性、群體性的要求，在活動項目和內(nèi)容的設(shè)計上不斷創(chuàng)新。一是進一步強化三階段模式輻射推進的成效，不斷擴大學校和學生的參與面和普及面，全國中小學生參與面達到了80%。二是進一步完善學生藝術(shù)實踐工作坊項目，重點關(guān)注農(nóng)村和貧困地區(qū)學校學生，以全國近百個農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣為單位，以全國千余所中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校為主體，推薦報送了233個藝術(shù)實踐工作坊，為廣大農(nóng)村地區(qū)中小學生搭建展示交流平臺。三是回應各地教育行政部門和廣大小學師生的呼聲，首次將小學生納入全國現(xiàn)場展演活動范圍，充分發(fā)揮展演活動的育人功能，努力讓每個學生成為展演活動的受益者。

三、強化實踐育人，讓藝術(shù)社會實踐成為以美育人的重要平臺。本屆展演活動組織全體參演參展中小學師生參加“彩虹七色”7大主題板塊，25條線路藝術(shù)社會實踐活動，遴選蘇州具有代表性的歷史文化遺產(chǎn)、自然人文景觀、傳統(tǒng)民族工藝、文博場館、科普體驗館等，作為社會實踐活動體驗站點，體驗詩畫江南的獨特韻味，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力，感受長三角中心城市改革開放四十年所取得的巨大成就，讓每個參演學生都參與其中，感悟其中，樂在其中。社會實踐活動不僅拓展了中小學生藝術(shù)展演活動的育人路徑，為廣大中小學生提供了豐富的實踐閱歷和藝術(shù)體驗，更是廣大中小學生弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感、使命感、文化主體意識和創(chuàng)新意識的生動體現(xiàn)。

四、堅持協(xié)同聯(lián)動，讓機制創(chuàng)新成為展演活動持續(xù)推進的內(nèi)生動力。藝術(shù)展演活動堅持重心下移，系統(tǒng)推進，逐步完善多層協(xié)同推進機制。各學校將展演活動與藝術(shù)課程、學生藝術(shù)社團、校園文化建設(shè)相結(jié)合，與重大歷史事件紀念日和中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶相結(jié)合，廣泛開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動。各?。▍^(qū)、市）教育行政部門精心組織省域內(nèi)集中展演和交流展示活動，呈現(xiàn)出一批批具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術(shù)教育碩果。構(gòu)建了順暢高效、保障有力的工作機制。集中展演階段，由教育部和地方行政部門主辦，地方教育、宣傳、文化、共青團等多部門參與承辦，中小學校、社會團體等各方力量協(xié)辦，整合各方資源，形成工作合力。創(chuàng)新省級評選和全國展演組委會認定相結(jié)合的評選機制，將相關(guān)項目的評選放權(quán)給省級教育行政部門。建立全程監(jiān)督的觀察員機制，邀請藝術(shù)專家和大中小學美育教師組成展演觀察團，對各個展演項目進行全程監(jiān)督，實時點評，邀請媒體記者全程報道，確保展演活動的方向和價值引領(lǐng)，贏得良好的社會反響，營造了良好的輿論氛圍。