2019年全市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)召開

   2019年5月17日，2019年青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)在城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。青島市教育局副局長(zhǎng)王洪琪出席會(huì)議并講話，城陽(yáng)區(qū)副區(qū)長(zhǎng)呂永翠出席會(huì)議并致辭，青島市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)柴清林主持會(huì)議。市教育局相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，各區(qū)市教育（體）局分管局長(zhǎng)、教研室(教育中心)主任、分管主任、小學(xué)學(xué)科教研員、各區(qū)市小學(xué)校長(zhǎng)等近400人參加會(huì)議。
   會(huì)議以“抓管理，促減負(fù)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”為主題，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效益導(dǎo)向，以全面深化小學(xué)課程與教學(xué)改革為引領(lǐng)，聚焦小學(xué)階段教育教學(xué)的難點(diǎn)、堵點(diǎn)，在學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、德育教育、減負(fù)提質(zhì)、教師發(fā)展、家校溝通、零起點(diǎn)教學(xué)等方面，逐項(xiàng)擺問(wèn)題、研對(duì)策，尋發(fā)展路徑。
   城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開放全部課堂，并進(jìn)行“十個(gè)一”伴我成長(zhǎng)才藝展示，三家單位做典型經(jīng)驗(yàn)交流。城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從提升學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，探索國(guó)家課程校本化和“六小”校本課程體系，鑄就尚美教育品牌。青島湘潭路小學(xué)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人作為主要目標(biāo)，創(chuàng)造適合兒童的教育，構(gòu)建“美麗學(xué)子”寫實(shí)性評(píng)價(jià)體系。膠州市教體局從區(qū)域教育不均衡現(xiàn)狀出發(fā)，組織全市大集備，通過(guò)名師集備、精準(zhǔn)培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)三環(huán)節(jié)，整合全市優(yōu)質(zhì)資源，使集備成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和義務(wù)教育均衡的有效途徑。
   青島市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)孫剛做《抓管理、促減負(fù)、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，辦好人民滿意的教育》小學(xué)課程與教學(xué)工作報(bào)告。他從立足教育新形勢(shì)，回顧總結(jié)兩年來(lái)我市小學(xué)教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，客觀自省分析我市小學(xué)課程與教學(xué)工作中存在的問(wèn)題與不足，展望未來(lái)兩年全市小學(xué)課程與教學(xué)工作的發(fā)展方向。同時(shí)，宣布青島市教育局關(guān)于公布《青島市小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見》的征求意見稿。
   王洪琪要求：一是研究和遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的價(jià)值；二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重視素養(yǎng)培養(yǎng)，推進(jìn)課程建設(shè)與教學(xué)改革；三是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，狠抓落實(shí)，全域推進(jìn)小學(xué)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。對(duì)下一階段小學(xué)教育教學(xué)工作，他重點(diǎn)談到十個(gè)“抓好”：一是掀起教育大討論，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，強(qiáng)化立德樹人的目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才；二是做好學(xué)校辦學(xué)機(jī)制改革，捆綁式評(píng)價(jià)校長(zhǎng)，采取優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)薄弱，集團(tuán)化辦學(xué)等策略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)量，帶動(dòng)薄弱鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展；三是重視課標(biāo)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，做好課標(biāo)解讀與課堂的對(duì)接工作；四是抓好零起點(diǎn)教學(xué)，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣品質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；五是抓好評(píng)價(jià)改革，淡化分?jǐn)?shù)，強(qiáng)化寫實(shí)性評(píng)價(jià)，讓科學(xué)的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展；六是抓好幼小、小初銜接，打通學(xué)段和學(xué)科界限，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)；七是抓好家庭教育，擴(kuò)大教育影響力，減輕家長(zhǎng)焦慮，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子；八是抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“四有”好教師，做好名班主任、名師的培養(yǎng)和輻射帶動(dòng)作用；九是抓好教學(xué)研究和作業(yè)改革，整合教育資源，發(fā)揮教研部門和教研員的作用；十是抓好十個(gè)一行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，給學(xué)生打下人生的底子。最后他指出，要壓實(shí)責(zé)任，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)會(huì)議主題，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，辦好人民滿意的教育。