近年來(lái)，德州德城區(qū)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷健全完善學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，提升育人質(zhì)量，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是強(qiáng)化理論引領(lǐng)。教育主管部門(mén)充分發(fā)揮加強(qiáng)中小學(xué)家庭教育工作的宏觀指導(dǎo)，在教師培訓(xùn)、課程設(shè)置，課程研發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課題研究等方面系統(tǒng)規(guī)劃。各學(xué)校在廣泛調(diào)研家庭教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐步形成了適合不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同文化層次、不同家庭類(lèi)型需要的家庭教育系列課程及網(wǎng)絡(luò)課程；針對(duì)家庭教育中遇到的問(wèn)題及案例召開(kāi)研討會(huì)，組織課題立項(xiàng)，加強(qiáng)研究課題的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)將理論研究成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。積極搭建心理健康教育教師自我展示與學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，與教研部門(mén)合作，組織公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、特色活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課題成果評(píng)比等各類(lèi)大賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，資源共享。

二是創(chuàng)新工作載體。各學(xué)校積極開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，開(kāi)辟家庭教育知識(shí)宣傳欄目，“家校（園）共育”講座采用“線(xiàn)下指導(dǎo)+線(xiàn)上觀看”方式，除現(xiàn)場(chǎng)參與的家長(zhǎng)代表，數(shù)千余名家長(zhǎng)在線(xiàn)上同步觀看講座直播，“釘釘直播”網(wǎng)絡(luò)同步直播點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)萬(wàn)人次；探索運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段改進(jìn)優(yōu)化家庭教育方式方法，為“家長(zhǎng)空間”全省推廣應(yīng)用建立系統(tǒng)化模式，試點(diǎn)學(xué)校啟動(dòng)“家長(zhǎng)空間”APP項(xiàng)目，有效推動(dòng)APP的注冊(cè)和使用，協(xié)助家長(zhǎng)科學(xué)應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情下的親子教育，營(yíng)建一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境；借助家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、校園開(kāi)放日等形式，組織文藝匯演、詩(shī)文朗誦、快板、課本劇、美文說(shuō)唱、“戲曲進(jìn)校園”展演等活動(dòng)；廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；啟動(dòng)“廉潔家風(fēng)伴成長(zhǎng)”“廉潔校園教育實(shí)踐活動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，定期組織青少年到廉潔教育基地、黨史國(guó)史教育和法治教育基地等參觀學(xué)習(xí)；組織家庭教育微視頻評(píng)選活動(dòng)，征集并報(bào)送家庭教育微視頻作品20余件。

三是健全全員育人長(zhǎng)效機(jī)制。疫情期間，全區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”線(xiàn)上“云”家訪活動(dòng)，架起戰(zhàn)“疫”連心橋，形成家校育人合力。家訪對(duì)象為中小學(xué)校全體學(xué)生，尤其要重點(diǎn)關(guān)注一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女，疫情較重地區(qū)的返德學(xué)生，復(fù)工家庭獨(dú)自在家的學(xué)生，留守兒童、困難家庭學(xué)生，學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體。家訪主要以學(xué)校為單位，班主任及教師通過(guò)微信交流、電話(huà)訪談、視頻聊天等線(xiàn)上方式進(jìn)行，受訪家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的覆蓋率達(dá)到100%?，F(xiàn)疫情防控工作常態(tài)化情況下，集中組織開(kāi)展家訪和心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)。建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要通過(guò)實(shí)地家訪、電話(huà)及微信網(wǎng)絡(luò)家訪等形式，集中開(kāi)展家訪活動(dòng)。建立“校長(zhǎng)帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力形成教師全員參與、覆蓋所有家庭、關(guān)注特殊群體的家訪工作新格局。堅(jiān)持科學(xué)有效原則。以解決問(wèn)題、見(jiàn)到成效為導(dǎo)向，形成策劃、準(zhǔn)備、訪問(wèn)、反思、改進(jìn)等環(huán)節(jié)不斷循環(huán)的完備家訪流程。