近年來，青島城陽區(qū)將心理健康教育工作作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，探索建立課程教學(xué)、隊(duì)伍培養(yǎng)、咨詢干預(yù)、科研提升、社會(huì)服務(wù)“五維協(xié)同”心育工作體系，構(gòu)建全域化、全鏈條、全方位“三全”心育工作格局，推動(dòng)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，著力構(gòu)建全域化“城陽體系”

一是政策先行，行政驅(qū)動(dòng)保精度。將未成年人心理健康教育納入全區(qū)重點(diǎn)改革事項(xiàng)和教育事業(yè)發(fā)展長期規(guī)劃,制定《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康工作的實(shí)施意見》等文件，建立經(jīng)費(fèi)投入、師資培訓(xùn)、課程實(shí)施等工作機(jī)制，不斷推動(dòng)政策體系在城陽落地見效，促進(jìn)學(xué)生“最優(yōu)”成長。

二是部門協(xié)同、服務(wù)推動(dòng)提高度。建立由區(qū)教育體育局、區(qū)衛(wèi)生健康局和區(qū)社會(huì)心理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組等多部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度，每年召開1次聯(lián)席會(huì)議，為心理健康教育提供支持和保障；與區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作建立未成年人心理健康服務(wù)“綠色通道”，為有需要的學(xué)生提供轉(zhuǎn)介和治療，形成從統(tǒng)籌規(guī)劃、宣傳教育、支持保障到干預(yù)治療的“閉環(huán)”心理健康服務(wù)體系。2022年上半年舉行心理主題活動(dòng)546場，參與學(xué)生12萬余人，家長11萬余人次，教師4500余人次。

三是家校共育，專業(yè)帶動(dòng)促進(jìn)度。完善家校社共育共建的心理服務(wù)協(xié)同機(jī)制，通過家訪、家長課堂、家長學(xué)校等多種途徑，每學(xué)期組織1-2次個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)和“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)”公益心理服務(wù)活動(dòng)，開創(chuàng)“心理體悟式家長會(huì)”，將“學(xué)校教書”與“家庭育人”有機(jī)結(jié)合；整合社會(huì)資源，積極引入青島大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、琴島學(xué)院、瑞陽心語、正陽心理醫(yī)院等高校、社區(qū)綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)，參與學(xué)校心理服務(wù)體系建設(shè)工作。截至目前，培養(yǎng)國家級(jí)心理咨詢師366名，全區(qū)心理健康教育公益服務(wù)活動(dòng)參與率達(dá)到90%。

二、注重提質(zhì)增效，著力筑牢全鏈條“城陽模式”

一是構(gòu)建“三中心”團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮心育力量。引入高校專家、醫(yī)療專家、市區(qū)內(nèi)外名師組成專家團(tuán)隊(duì)，2021年以來已累計(jì)開展325場“心理專家進(jìn)校園”活動(dòng)。首創(chuàng)“工作坊”培訓(xùn)模式，累計(jì)培訓(xùn)100多期，培養(yǎng)150余名骨干心理教師，輻射帶動(dòng)專兼職教師和班主任全面普及心理知識(shí)。建立學(xué)生心使者團(tuán)隊(duì)，成立學(xué)生心理互助社團(tuán)，成立區(qū)心理健康教育名師工作室5個(gè)、心理教師專業(yè)成長工作坊3個(gè)，培養(yǎng)心理學(xué)科帶頭人40名。

二是開發(fā)“三重點(diǎn)”課程，實(shí)現(xiàn)心理互助。將心育與美育、體育、勞動(dòng)教育相融合，開發(fā)表達(dá)藝術(shù)、身心整合、心理體悟等心理團(tuán)輔校本課程。堅(jiān)持小課長效、寓心育于生活，開發(fā)30節(jié)居家學(xué)習(xí)心理科普微課。堅(jiān)持大課精講、啟心智于課堂，常態(tài)化開展公益送課百場行、“尋找生命的力量”“自我關(guān)懷，豐盈生命”、挫折教育等主題教育活動(dòng)，青少年心理健康核心知識(shí)知曉率達(dá)到97%以上。

三是實(shí)施“三導(dǎo)向”科研，突破教研短板。成立區(qū)心理學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)，探索校區(qū)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)教研機(jī)制。開展早期識(shí)別與干預(yù)等課題研究，現(xiàn)有國家課題15個(gè)、省級(jí)課題3個(gè)。強(qiáng)化問題預(yù)防、調(diào)適干預(yù)一體化，每月召開1次學(xué)生心理問題分析研判會(huì)，每學(xué)年至少開展1次全體學(xué)生心理健康篩查。健全家校協(xié)同心理防護(hù)系統(tǒng)，成立區(qū)中小學(xué)心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)專家指導(dǎo)委員會(huì)，將危機(jī)干預(yù)的著力點(diǎn)從“個(gè)體干預(yù)”延伸到“系統(tǒng)干預(yù)”。

三、緊盯源頭提升，著力聚合全方位資源創(chuàng)樹“城陽品牌”

一是區(qū)校聯(lián)通，科學(xué)提升服務(wù)水平。優(yōu)化“區(qū)-?！眱杉?jí)心理輔導(dǎo)平臺(tái)，建立城陽區(qū)學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)中心，配備9名專兼職心理健康教育教師，發(fā)揮管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)、研究、服務(wù)、輻射等功能，為有需求的未成年人提供電話和面談輔導(dǎo)服務(wù)達(dá)315人次;投資600萬元提高全區(qū)中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化水平，受到國家機(jī)關(guān)職工心理健康咨詢中心調(diào)研組高度肯定。

二是教學(xué)相長，構(gòu)建良好教育生態(tài)。建立城陽區(qū)中小學(xué)心理健康教育服務(wù)和研學(xué)基地，面向教師開展專業(yè)培訓(xùn)、智能云心理服務(wù)等活動(dòng)，累計(jì)參與專題培訓(xùn)4000余人次。面向?qū)W生進(jìn)行心理研學(xué)、科普研學(xué)等活動(dòng)，受益學(xué)生2萬余人次。借力瑞陽心語社會(huì)心理服務(wù)中心優(yōu)質(zhì)資源，向周邊社區(qū)、學(xué)校未成年人提供科普、訓(xùn)練、咨詢等公益心理服務(wù)達(dá)萬余人次，典型工作經(jīng)驗(yàn)在“健康中國、幸福城市”全國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)公益巡講活動(dòng)中推廣，總觀看量達(dá)到60萬余人。優(yōu)化示范校長效管理機(jī)制，每學(xué)期召開推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場會(huì)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，創(chuàng)建省級(jí)心理健康教育特色校1所、市級(jí)示范校11所、區(qū)級(jí)示范校12所。

三是宣輔結(jié)合，優(yōu)化城陽教育品牌。搭建未成年人心理輔導(dǎo)云平臺(tái)和新媒體平臺(tái)，開通心理熱線和咨詢郵箱，面向全區(qū)中小學(xué)生、家長及學(xué)校提供公益心理服務(wù)，開通醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)轉(zhuǎn)介熱線，實(shí)現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合協(xié)同服務(wù)。各學(xué)校開通校級(jí)心理輔導(dǎo)熱線和郵箱，開展即時(shí)化輔導(dǎo)和定向約談，共筑學(xué)生心理防線。在“城陽教育”和各學(xué)校微信公眾號(hào)設(shè)立專欄推送“校長話心育”“名師講心理”等內(nèi)容，宣傳心理健康教育知識(shí)、學(xué)校特色做法，累計(jì)閱讀量達(dá)20余萬次，營造心理教育良好氛圍。截止目前，為1200余名學(xué)生進(jìn)行線上一對(duì)一輔導(dǎo)，關(guān)愛約談近2000次。