今年濟南市中小學寒假將從2月3日開始，至3月3日結束。為了讓學生們度過一個快樂而又充實的寒假，市教育局不僅在全國率先推出了《寒暑假課程建設指導意見》，而且還要求各學校要將寒假作業(yè)在網(wǎng)上“曬一曬”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

濟南市教育局明確提出，各學校要科學布置寒假作業(yè)，不要變相加重學生課業(yè)負擔。各中小學不得以任何借口在假期動員組織學生集體到校上課、補課和統(tǒng)一組織自習，不得參與、動員、組織學生參加社會上面向在校學生的各類復習班和培訓班，同時，嚴禁各級各類學校在假期為外單位各類培訓提供任何形式的服務。

各學校在布置假期作業(yè)時要本著規(guī)范、適量、有效的原則，堅決杜絕機械性、重復性的作業(yè)，倡導布置探究性、實踐性、分層次、個性化的作業(yè)。同時，要求各學校必須建立假期作業(yè)公示制度，通過學校網(wǎng)站、微信公眾號等方式“曬”出學生寒假作業(yè)，公布各年級作業(yè)量和作業(yè)內容，接受家長和社會監(jiān)督。

寒假結束后，市教育局將組織針對全市寒假作業(yè)的專題社會調研及特色寒假作業(yè)展評活動，活動結果將向社會公布。

教育發(fā)展與教育面臨的新問題相伴。課后服務一直是中小學管理的邊緣性問題，2017年教育部從增強教育服務能力的角度出發(fā)，出臺了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，濟南市教育局自2017年8月中旬開始，在全市中小學開展解決學生午間配餐及課后延時服務的為民暖心工程。市教育局認為“寒假”也可以看做是特殊的“課后”，因此，1月24日印發(fā)了《濟南市中小學寒暑假課程建設指導意見（試行）》，開展特殊的課后服務，實施暖心工程。

市教育局之所以擬定這個意見，出發(fā)點就是基于一種認識：寒暑假不應是教育的“空白期”，而應是提升學生綜合學習能力的“可為期”，是學生健康成長中的重要一環(huán)。采用的形式就是學校活動設計、指導中的“課程意識”。主題詞就是“開放”、“體驗”、“快樂”。目的就是《意見》里表述的：以培養(yǎng)學生綜合素質為導向，面向學生的個體生活和社會生活，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，引導學生發(fā)現(xiàn)興趣，指導學生學會自我管理，學會基本生活技能，促進學生健康而又有個性的成長，讓學生享受到假期中特有的學習快樂、成長快樂。（濟南市教育局）