教育系統(tǒng)該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳、全面貫徹黨的十九大精神？如何將其作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù)，切實(shí)學(xué)起來(lái)、教起來(lái)、傳起來(lái)、研起來(lái)、干起來(lái)、實(shí)起來(lái)，把廣大黨員干部和師生員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)？記者專(zhuān)訪了教育部部長(zhǎng)陳寶生。

統(tǒng)一到“新時(shí)代”重大論斷上來(lái)

記者：黨的十九大作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治論斷，結(jié)合教育事業(yè)的發(fā)展，您對(duì)此如何理解？

陳寶生：這五年是教育事業(yè)全面發(fā)展的五年，突出的表現(xiàn)是，特色更加鮮明、現(xiàn)代化加速推進(jìn)、群眾獲得感明顯增強(qiáng)、努力滿足個(gè)性化需求。

我們牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)教育戰(zhàn)線牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”。加強(qiáng)思想政治工作和德育工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)從2萬(wàn)億元增加到3萬(wàn)億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例連續(xù)五年保持4%以上。學(xué)前教育跨越發(fā)展，高中階段教育基本普及，高等教育向普及化邁進(jìn)，教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”，建立健全從學(xué)前教育到研究生教育完整的學(xué)生資助體系，符合條件的農(nóng)民工隨遷子女可以在流入地參加高考，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上。根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)推進(jìn)因材施教，大力發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育、中外合作辦學(xué)，為求學(xué)者提供更多的選擇機(jī)會(huì)……特別要說(shuō)的是，在過(guò)去五年間，改革向縱深推進(jìn)。教育新體制、機(jī)制的“四梁八柱”基本搭建，整體上進(jìn)入“全面施工內(nèi)部裝修”階段，一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效。

教育系統(tǒng)廣大干部師生要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

統(tǒng)一到“新思想”重大成果上來(lái)

記者：教育系統(tǒng)該如何牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線和靈魂，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把這一重要思想貫徹到教育改革發(fā)展全過(guò)程？

陳寶生：要扎實(shí)做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，立足教育實(shí)際，注重教育特色，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)和研究成果，確保在教育領(lǐng)域落地生根。要進(jìn)學(xué)術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平教育思想專(zhuān)題研究，推出一批高質(zhì)量、有深度、有分量的理論研究成果。要進(jìn)學(xué)科，支持高校在馬克思主義理論等一級(jí)學(xué)科中設(shè)立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究方向，組建研究團(tuán)隊(duì)。要進(jìn)課程，編寫(xiě)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想講義，作為重點(diǎn)教材使用。要進(jìn)培訓(xùn)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想列為教育系統(tǒng)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。要進(jìn)讀本，分類(lèi)組織編寫(xiě)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本。

統(tǒng)一到“新矛盾”重大判斷上來(lái)

記者：黨的十九大提出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，結(jié)合教育領(lǐng)域來(lái)看，是否也存在發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題？

陳寶生：教育改革發(fā)展成就巨大，但也存在發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題?！坝袑W(xué)上”的問(wèn)題總體上已經(jīng)解決，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，但人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加強(qiáng)烈，個(gè)性化、多樣化、終身化的學(xué)習(xí)需求逐漸成為主流。我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列，但學(xué)前教育、特殊教育、網(wǎng)絡(luò)教育、終身教育仍是薄弱環(huán)節(jié)，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距仍然存在。在新的歷史起點(diǎn)上、在更高水平上辦好人民滿意的教育，要準(zhǔn)確把握新矛盾對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。

要把握一個(gè)總定位。準(zhǔn)確把握建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程這一最新定位，自覺(jué)把教育放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大背景中來(lái)思考，放在國(guó)家需求中來(lái)部署，放在群眾期盼中來(lái)謀劃，更好發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性全局性作用。要堅(jiān)持一個(gè)總要求。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入力度，落實(shí)好4%目標(biāo)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。要落實(shí)一個(gè)總?cè)蝿?wù)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。發(fā)展素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)體育美育，積極開(kāi)展法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

統(tǒng)一到全面從嚴(yán)治黨重大部署上來(lái)

記者：黨的十九大強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。教育系統(tǒng)該如何更好落實(shí)從嚴(yán)治黨的要求？

陳寶生：辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)，必須加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，始終維護(hù)黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把思想建設(shè)作為基礎(chǔ)，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定理想信念。