基于核心素養(yǎng)的課程建構——“第十五屆上海國際課程論壇”綜述
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2018-01-26 11:26:00
- 陶蕾
- 來源：
- 知網
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摘要：為促進指向核心素養(yǎng)的課程建設,更好地推進基礎教育課程改革,華東師范大學課程與教學研究所舉辦了"第十五屆上海國際課程論壇",論壇以"基于核心素養(yǎng)的課程建構"為主題,從"核心素養(yǎng)的理解及其誤區(qū)""學科核心素養(yǎng)的深化落實""基于核心素養(yǎng)的課程建構""指向核心素養(yǎng)的教學與評價"等方面,進一步理解與辨析核心素養(yǎng)的內涵及其在研究中存在的誤區(qū),提出以學科核心素養(yǎng)為橋梁促進核心素養(yǎng)到課程標準的轉化,探討立足于核心素養(yǎng)的課程設計與整合,分享基于核心素養(yǎng)的教學與評價體系的建構經驗.
“核心素養(yǎng)觀”是當前我國深化基礎教育課程改革的重要理念之一,它指向于構建信息時代的課程體系。[1]在推進核心素養(yǎng)深化落地的過程中,課程與教學領域不免受到巨大挑戰(zhàn),為了促進核心素養(yǎng)理論研究與實踐成果的溝通,搭建基于核心素養(yǎng)交流的國際平臺,教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所于2017年11月3—4日舉辦了“第十五屆上海國際課程論壇”。本次論壇邀請到了來自美國、英國、澳大利亞等國家和地區(qū)的知名專家與學者,以“基于核心素養(yǎng)的課程建構”為主題,從“核心素養(yǎng)的理解及其誤區(qū)”“學科核心素養(yǎng)的深化落實”“基于核心素養(yǎng)的課程建構”“指向核心素養(yǎng)的教學與評價”等方面展開交流,涉及課堂研究、學習科學、教育社會學、教師教育、課程與教學論等領域。我國十幾個省市的200余位專家學者、教育行政部門領導、一線教育工作者也都積極參與了本次論壇。
