入

園

1.熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真做好晨檢，掌握幼兒的身體、情緒等情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒。做好幼兒藥品、物品的交接與記錄等

2.明確區(qū)域活動(dòng)、晨練、值日生等晨間活動(dòng)的內(nèi)容及要求，有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒自主參與活動(dòng)

1.做好室內(nèi)外通風(fēng)、衛(wèi)生清理及消毒工作

2.準(zhǔn)備好幼兒喝水、盥洗等生活用品

3.了解晨間活動(dòng)的目的和要求，協(xié)助教師做好幼兒入園接待

1.能有禮貌地與教師、同伴打招呼，主動(dòng)接受晨檢，心情愉悅

2.能進(jìn)行力所能及的自我服務(wù)，自主參與晨間活動(dòng)

盥

洗

1.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭，鼓勵(lì)幼兒自主整理儀表

2.教育幼兒餐前、便后及時(shí)盥洗，節(jié)約用水

1.協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭

2.保持盥洗區(qū)（洗手池、水龍頭、毛巾、肥皂等）的清潔及地面的干燥

1.學(xué)習(xí)用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭，保持儀表整潔

2.逐步養(yǎng)成及時(shí)盥洗、節(jié)約用水等良好習(xí)慣

餐

點(diǎn)

1.營(yíng)造輕松溫馨的進(jìn)餐氛圍，指導(dǎo)或幫助幼兒掌握取餐、進(jìn)餐的基本技能，獨(dú)立完成進(jìn)餐。準(zhǔn)確掌握幼兒的進(jìn)餐量，對(duì)生病、偏食的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助

2.逐步培養(yǎng)幼兒細(xì)嚼慢咽、不挑飯菜、安靜進(jìn)餐、餐后及時(shí)盥洗等健康文明的良好習(xí)慣

3.進(jìn)餐完畢后，組織幼兒進(jìn)行安靜有序的活動(dòng)，避免劇烈的、興奮性的活動(dòng)

1.做好餐桌、餐具的清潔、消毒工作，保持進(jìn)餐環(huán)境的溫馨潔凈

2.指導(dǎo)或幫助幼兒適量取餐、進(jìn)餐，對(duì)生病、偏食的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助

3.餐后及時(shí)進(jìn)行桌面、地面及餐具的衛(wèi)生清理工作

1.進(jìn)餐時(shí)情緒愉悅，能正確使用餐具，獨(dú)立完成進(jìn)餐

2.初步了解飯菜營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃多種食物

3.逐步養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐、餐后主動(dòng)盥洗并收拾整理的良好習(xí)慣

如

廁

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、掌握如廁自理的基本方法，培養(yǎng)幼兒有便意及時(shí)如廁、便后及時(shí)洗手、沖刷廁所等良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.保持廁所內(nèi)空氣清新、地面干燥及便池的潔凈。定期對(duì)便池、地面、拖把等物品進(jìn)行消毒

2.及時(shí)指導(dǎo)、幫助如廁時(shí)有需要的幼兒

1.懂得及時(shí)排便對(duì)身體健康有好處，有便意時(shí)能及時(shí)排便，逐步掌握如廁自理的基本方法，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣

2.通過觀察大小便情況，逐漸學(xué)會(huì)分析自己的健康狀況

喝

水

保證幼兒一日生活中足量飲水，逐步培養(yǎng)幼兒有序喝水、主動(dòng)喝水、適量喝水、科學(xué)喝水的意識(shí)及良好習(xí)慣

1.為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的白開水，提醒幼兒根據(jù)季節(jié)、個(gè)體差異、身體狀況等適量飲水

2.保持飲水桶、水杯的消毒清潔和飲水區(qū)地面的清潔、干燥

懂得喝水對(duì)身體健康有好處，喜歡喝白開水。積極培育幼兒有序、主動(dòng)、適量、科學(xué)喝水、節(jié)約用水的良好習(xí)慣

午

睡

1.對(duì)幼兒進(jìn)行午檢，檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品，組織幼兒安靜進(jìn)入寢室，指導(dǎo)幼兒有序脫衣、疊放整齊并放到指定位置

2.隨時(shí)巡視，全面掌握幼兒的睡眠情況，觀察幼兒面色、體溫，及時(shí)為幼兒蓋好被子，糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣。關(guān)注個(gè)別差異，發(fā)現(xiàn)異常妥善處理

3.指導(dǎo)與幫助幼兒掌握起床穿衣、整理床鋪等一系列常規(guī)要求

1.做好寢室的衛(wèi)生清理、消毒工作，保持寢室內(nèi)空氣新鮮，溫度、濕度、光線適宜

2.協(xié)助教師做好幼兒睡前準(zhǔn)備，午睡進(jìn)行巡視，指導(dǎo)或幫助幼兒穿脫衣服、鞋子、整理床鋪等

3.配合教師組織幼兒按時(shí)起床，做好起床后的整理工作。指導(dǎo)幼兒如廁、喝水

1.懂得午睡對(duì)身體有好處，喜歡在幼兒園午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣

2.有便意、身體不適或發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況能及時(shí)告知教師

3.逐步做到獨(dú)立穿脫衣服，鞋子擺放整齊，

能自主整理儀表及床鋪

離

園

1.指導(dǎo)幼兒整理儀表、書包等物品，組織幼兒進(jìn)行安靜的離園前活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒

2.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，認(rèn)真核對(duì)接送人員，避免錯(cuò)接、走失等。做好晚離園幼兒的安置工作，確保幼兒平安離園

1.幫助幼兒整理儀表及物品，配合教師做好離園前的活動(dòng)，將幼兒納入視線之內(nèi)，確保幼兒安全

2.做好室內(nèi)外幼兒用品及活動(dòng)環(huán)境的清潔、整理和消毒工作，關(guān)好水電、門窗等，確保安全

1.積極參與離園前的活動(dòng)，保持穩(wěn)定、愉悅的情緒

2.自主整理儀表和物品，有禮貌地與教師、同伴告別

要點(diǎn)

項(xiàng)目

教 師

保 育 員

幼 兒

活

動(dòng)

準(zhǔn)

備

1.根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展需要選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)要具體、明確，具有一定的挑戰(zhàn)性

2.分析教材，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，提前備寫活動(dòng)方案。文字材料能夠背誦，音樂曲目、示范動(dòng)作要熟練準(zhǔn)確

3.教具、學(xué)具等要準(zhǔn)備充分

4.引導(dǎo)幼兒嘗試多種途徑收集信息和材料，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

1.確保室內(nèi)環(huán)境整潔，光線充足，空氣新鮮

2.協(xié)助教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

3.提醒、幫助幼兒做好喝水、如廁等準(zhǔn)備

1.與教師、家長(zhǎng)共同通過查閱資料、觀察體驗(yàn)等多種途徑收集相關(guān)材料

2.及時(shí)如廁、洗手、喝水等，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備

3.對(duì)即將開展的活動(dòng)充滿期待，有濃厚興趣

活

動(dòng)

過

程

1.根據(jù)需要設(shè)置情境，運(yùn)用游戲等多種方式，自然導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

2.講解生動(dòng)有趣，能與幼兒有效互動(dòng)，各環(huán)節(jié)銜接自然高效。提問清晰、明確、恰當(dāng)，具有開放性、發(fā)散性，有利于引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考

3.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒通過操作、體驗(yàn)、交流、合作等方式獲得有益經(jīng)驗(yàn)，避免生硬的知識(shí)灌輸和記憶背誦

4.針對(duì)不同層次的幼兒進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，注意觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并能靈活調(diào)整教學(xué)活動(dòng)

5.合理控制教學(xué)時(shí)間，小班集體教學(xué)每天不超過1次，中大班不超過2次。每次活動(dòng)時(shí)間為小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班25-30分鐘

1.積極有效配合教師的教學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注幼兒的個(gè)別行為，對(duì)不遵守活動(dòng)規(guī)則的幼兒輕聲提醒，對(duì)如廁的幼兒跟隨至衛(wèi)生間

2.教學(xué)活動(dòng)期間保持安靜，不隨意走動(dòng)，不打斷教學(xué)活動(dòng)

1.情緒穩(wěn)定，喜歡參加活動(dòng)并能堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3.樂于動(dòng)手動(dòng)腦，思維活躍，主動(dòng)探究，能用自己喜歡的方式大膽表達(dá)、表現(xiàn)

4.能正確使用和主動(dòng)整理活動(dòng)材料，看書、繪畫時(shí)坐姿端正，握筆姿勢(shì)正確

活

動(dòng)

延

伸

1.根據(jù)活動(dòng)需要，開展適宜的延伸活動(dòng)，將教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合

2. 收集并展示幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)情況，科學(xué)分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展

3.注重活動(dòng)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略

1.協(xié)助教師和幼兒共同收拾整理活動(dòng)材料，展示作品，保持環(huán)境有序、整潔

2.提示幼兒活動(dòng)后如廁、喝水等

1．及時(shí)收拾活動(dòng)材料，整理好自己的物品

2.愿意與同伴分享交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)或作品

要點(diǎn)

項(xiàng)目

教  師

保 育 員

幼 兒

區(qū)

域

準(zhǔn)

備

1.在班級(jí)教育計(jì)劃中確定區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)計(jì)劃性

2.創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，保證充足的活動(dòng)空間，合理布局各種區(qū)域

3.投放數(shù)量充足、種類豐富的玩具和活動(dòng)材料，并根據(jù)教育活動(dòng)內(nèi)容、季節(jié)和幼兒的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)等，及時(shí)補(bǔ)充和更新

1.了解活動(dòng)目的和要求，協(xié)助教師做好活動(dòng)準(zhǔn)備

2.做好環(huán)境和材料的安全檢查和衛(wèi)生消毒工作，保障活動(dòng)安全、順暢進(jìn)行

1.愿意參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有主人翁意識(shí)

2.中大班幼兒能制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，并愿意與大家分享交流

活

動(dòng)

過

程

1.采用多種方式組織幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃交流，推介新區(qū)域、新材料

2.注重幼兒的自主性，引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域，自主進(jìn)行活動(dòng)

3.注重幼兒活動(dòng)情況的觀察記錄，并進(jìn)行適時(shí)、適宜、適度地指導(dǎo)，推進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)和深入

4.在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師均應(yīng)在場(chǎng)，并進(jìn)行合理分工與協(xié)作

配合教師組織幼兒活動(dòng)，關(guān)注幼兒的安全，協(xié)助教師處理活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題

1.能自主選擇區(qū)域、活動(dòng)材料、玩法等，提升活動(dòng)的自主性

2.愿與同伴共同游戲，學(xué)習(xí)合作與分享，遇到問題愿意想辦法共同解決

3.能遵守區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。中大班幼兒能參與活動(dòng)規(guī)則的制定，逐步提升遵守規(guī)則的能力

反

思

調(diào)

整

1.活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒收拾、整理活動(dòng)材料

2.適時(shí)組織幼兒進(jìn)行交流分享，提升幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其解決問題的能力

3.根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)域，補(bǔ)充活動(dòng)材料

4.根據(jù)觀察記錄，分析幼兒發(fā)展，反思指導(dǎo)策略

活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒收拾、整理活動(dòng)材料

1.活動(dòng)結(jié)束后能分類整理材料，物歸原處

2.愿意參與交流分享，能表達(dá)自己的活動(dòng)過程，積極參與問題的討論

要點(diǎn)

項(xiàng)目

教 師

保 育 員

幼 兒

戶

外

游

戲

1.有目的、有針對(duì)性地投放沙水玩具、建構(gòu)材料、表演道具等游戲材料，種類豐富、數(shù)量充足、拿取方便、更換及時(shí)，滿足幼兒開展游戲的需要

2.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，選擇適宜時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。關(guān)注幼兒對(duì)材料的使用情況，做好必要的觀察記錄和反思調(diào)整

3.游戲結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒收拾整理場(chǎng)地和材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享與交流

1．提前做好材料準(zhǔn)備和場(chǎng)地安全檢查

2．活動(dòng)前提醒幼兒喝水、如廁等，指導(dǎo)幼兒著裝輕便舒適

3．配合教師關(guān)注幼兒的游戲狀態(tài)及安全

4．游戲結(jié)束，配合教師指導(dǎo)幼兒收拾整理場(chǎng)地和材料

1.喜歡參與各類戶外游戲

2.積極參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備，能夠創(chuàng)造性地使用材料

3.喜歡與同伴共同游戲，共同商定游戲內(nèi)容、場(chǎng)地，選擇角色、材料，制定游戲規(guī)則，并進(jìn)行自主游戲

4.能遵守游戲規(guī)則，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題和沖突，樂意分享游戲經(jīng)驗(yàn)

5.愛惜玩具和材料，活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)參與收拾和整理

集

體

與

自

主

體

育

活

動(dòng)

1.合理確定活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，活動(dòng)具有適宜性、層次性、挑戰(zhàn)性

2.器械準(zhǔn)備完善，滿足幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展需要

3.安全措施到位，確保場(chǎng)地安全,檢查幼兒著裝，做好安全教育

4.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持等良好意志品質(zhì)

5.體育活動(dòng)組織科學(xué)，靈活把握運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度，保證活動(dòng)量，減少消極等待?；顒?dòng)過程要注意趣味性，動(dòng)靜交替，關(guān)注個(gè)體差異

6.進(jìn)行自主性體育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、自主、自選的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，有目的、有針對(duì)性地投放活動(dòng)器械。自主性體育活動(dòng)時(shí)間要多于集體體育活動(dòng)時(shí)間

7.活動(dòng)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒一起收拾整理場(chǎng)地和器械

1. 了解活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，提前做好場(chǎng)地安全檢查及器械準(zhǔn)備

2.活動(dòng)前關(guān)注幼兒喝水、如廁、整理著裝，準(zhǔn)備好毛巾、紙巾、驅(qū)蚊水等物品，做好保育工作

3.配合教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)量，確保幼兒安全。提醒幼兒適時(shí)增減衣物、擦汗及飲水，照顧體弱幼兒

4.活動(dòng)結(jié)束后，配合教師帶領(lǐng)幼兒一起收拾整理場(chǎng)地和器械

5.指導(dǎo)幼兒做好活動(dòng)后的整理工作，如洗手、如廁、更換衣物等

1．樂意參加體育活動(dòng)，活動(dòng)中積極主動(dòng)、堅(jiān)持到底、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)

2．喜歡與同伴一起活動(dòng)，有初步的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)

3．掌握器械的基本玩法并愿意嘗試新玩法，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力

4．有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠根據(jù)自己的身體狀況及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量

5．懂得適時(shí)增減衣物、擦汗和喝水，身體不適能及時(shí)告訴老師

6．能主動(dòng)參與場(chǎng)地及器械的收拾與整理

早

操

/

間

操

1.根據(jù)季節(jié)合理安排早操時(shí)間、內(nèi)容和形式，選擇適宜的音樂，編排科學(xué)合理，富有童趣

2.精神飽滿，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練、到位，語言簡(jiǎn)練，口令規(guī)范

3.指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，不強(qiáng)求動(dòng)作的整齊劃一

4.面向全體幼兒,隨時(shí)觀察幼兒情緒、動(dòng)作等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

1.以飽滿的熱情配合教師組織早操，并進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)

2.與幼兒一起做操，動(dòng)作規(guī)范協(xié)調(diào)

1.喜歡參與早操活動(dòng)，精神飽滿，專注投入

2.能遵守早操規(guī)則，會(huì)聽信號(hào)、口令，動(dòng)作熟練到位