山東省教育廳關于受理《義務教育新課程學具配備標準和質(zhì)量要求方案（試行）》審定申請的公告

為了在新課程實驗中向?qū)W生提供更好的學習資源，根據(jù)《山東省教育廳關于教學輔助材料管理暫行規(guī)定》，現(xiàn)向社會公開征集《義務教育新課程學具配備標準和質(zhì)量要求方案（試行）》（以下簡稱《方案》）?，F(xiàn)將有關事項公告如下：

一、征集的內(nèi)容

根據(jù)國家和省教育行政部門的規(guī)定，義務教育新課程的學具配備只限于小學數(shù)學、美術、科學三科?？紤]到新課程實驗的進度，今年只受理小學一年級的數(shù)學、美術，三年級的科學的學具《方案》。

二、應征者的資格

應征者包括單位或個人。應征的單位應當具有法人資格并與教育事業(yè)有關，應征的個人（包括幾個人的合作）應當具有政治權利和完全民事行為能力以及教育的背景。

三、《方案》的要求

（一）配備標準。按冊分類，即小學數(shù)學、美術分為一年級第一冊和第二冊，小學科學分為三年級第一冊和第二冊。分別包括種類、式樣、數(shù)量和教學基本要求；

（二）質(zhì)量要求。包括原材料、尺寸、工藝等技術參數(shù)；

（三）使用說明書；

（四）按照配備標準和質(zhì)量要求所生產(chǎn)的實物（沒有加工條件的，也可提供簡易示范樣本）。

四、學具的要求

1、配備的種類能夠涵蓋新課程標準下各類教材的基本需要；但形式簡潔；

2、所配置的學具尺寸合適，既便于學生操作，又便于攜帶；

3、所配置的學具數(shù)量適宜，既能夠滿足學生學習的需要，又盡量精煉，以便減少成本，降低價格；倡導一物多用。

4、制作學具的材料要符合國家的安全、衛(wèi)生和質(zhì)量要求。

5、工藝要求合理。

6、包裝簡潔，安全。

7、說明書的圖例清晰，簡明。

五、征集的程序

1、應征者將填寫的《審查申請表》和《義務教育新課程學具配備標準和質(zhì)量要求方案（試行）》一式六份于4月20日前交山東省中小學教材審定委員會辦公室（郵寄者以郵戳日期為準）。

2、省教育廳組織專家進行資格和《方案》可行性審議，并將審查和審議結(jié)果于4月30日前書面通知應征者。

3、通過資格和《方案》審查的應征者，要根據(jù)審查委員會提出的修改意見，對《方案》進行修改。修改后的方案一式五份于5月10日前報山東省中小學教材審定委員會辦公室。

4、省教育廳組織專家對修改后的《方案》進行論證后，正式行文公布，作為學具生產(chǎn)企業(yè)的依據(jù)。

六、相互的權利和義務

1、《方案》的設計者要對所提供《方案》中涉及的所有知識產(chǎn)權負責，如有爭議，將被取消資格。

2、省教育廳向?qū)彶橥ㄟ^的《方案》的應征者頒發(fā)證書。

3、如果該《方案》的設計者是具有學具生產(chǎn)能力的企業(yè)，將在生產(chǎn)招標時，在生產(chǎn)成本低于山東省物價局核定成本的情況下優(yōu)先獲得生產(chǎn)資格。

4、如果該《方案》的設計者不能生產(chǎn)成本低于山東省物價局核定成本的產(chǎn)品，或不具有學具生產(chǎn)能力，省教育廳將通過公開招標委托企業(yè)生產(chǎn)，并每年向?qū)W具開發(fā)者提供按該《方案》生產(chǎn)供應學具的總碼洋1%的開發(fā)費用，連付三年。

5、不論何種情況，三年后，該《方案》涉及的所有知識產(chǎn)權歸山東省教育廳無償使用，《方案》的設計者不再享受優(yōu)先生產(chǎn)資格或1%開發(fā)費用。

6、三年內(nèi)，《方案》的設計者必須經(jīng)常到學校了解學具的使用情況，并根據(jù)基層教師的要求及時修改。

7、省教育廳對受理的所有申報《方案》保密。

七、附則

本公告由省教育廳負責解釋。