關(guān)于開(kāi)展職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的通知

各區(qū)、市教育（體）局，各中等職業(yè)學(xué)校：

為貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)），根據(jù)教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成〔2015〕6號(hào)）要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就開(kāi)展職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作通知如下:

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，圍繞服務(wù)發(fā)展為宗旨、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要，通過(guò)建立和完善職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)和樹(shù)立正確的職業(yè)教育人才觀和辦學(xué)質(zhì)量觀，形成良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展和職業(yè)素質(zhì)全面提高。

二、評(píng)價(jià)原則

（一）導(dǎo)向激勵(lì)原則。引導(dǎo)學(xué)校和教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,改進(jìn)教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

（二）客觀公正原則。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄和寫實(shí)性描述，真實(shí)準(zhǔn)確反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。堅(jiān)持公正評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的權(quán)威性。

（三）科學(xué)具體原則。規(guī)劃制定科學(xué)的素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，合理確定指標(biāo)權(quán)重，做到具體化、行為化，各項(xiàng)分析指標(biāo)更易于操作。

（四）開(kāi)放發(fā)展原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置堅(jiān)持開(kāi)放原則，各學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育實(shí)際情況設(shè)定評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，從發(fā)展的角度評(píng)價(jià)學(xué)生，處理好過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)系。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力等五個(gè)方面。

（一）思想品德與公民素養(yǎng)。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法、行為規(guī)范與文明禮儀等方面的表現(xiàn)。

（二）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、身心健康狀況和衛(wèi)生習(xí)慣、參加體育鍛煉和掌握兩項(xiàng)及以上運(yùn)動(dòng)技能水平及體能監(jiān)測(cè)狀況和心理素質(zhì)等。

（三）學(xué)業(yè)水平與專業(yè)技能。主要考察學(xué)生基礎(chǔ)文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)、技能解決問(wèn)題的能力等。

（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生審美能力和對(duì)一項(xiàng)及以上藝術(shù)特長(zhǎng)的掌握水平，對(duì)藝術(shù)的審美能力、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

（五）職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。主要考察學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、愛(ài)崗敬業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新能力等情況。

四、評(píng)價(jià)組織和評(píng)價(jià)方式

（一）評(píng)價(jià)組織。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由職業(yè)學(xué)校具體組織實(shí)施。各職業(yè)學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，建立健全學(xué)校管理實(shí)施機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，組織實(shí)施。

（二）評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)主體多元化，采取內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，學(xué)生本人、班主任、任課教師、同學(xué)、家長(zhǎng)、實(shí)習(xí)企業(yè)和活動(dòng)社區(qū)等均可以成為評(píng)價(jià)主體。各評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)相對(duì)獨(dú)立，對(duì)各自評(píng)價(jià)結(jié)果負(fù)責(zé)。

（三）評(píng)價(jià)方式。以日常評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，進(jìn)行日常評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)和畢業(yè)評(píng)價(jià)。日常評(píng)價(jià)要收集相關(guān)事實(shí)材料做好寫實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的活動(dòng)記錄及取得各項(xiàng)成果的證明材料，對(duì)于學(xué)生的標(biāo)志性成果和事實(shí)材料，按照公示制度在校園網(wǎng)或校園公示欄等顯著位置公示。學(xué)期評(píng)價(jià)要在日常評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，畢業(yè)評(píng)價(jià)要將學(xué)生各學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果按照一定權(quán)重予以計(jì)算。

（四）評(píng)價(jià)載體。建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案，完整記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。逐步將學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案與其體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告、體檢報(bào)告及學(xué)校對(duì)學(xué)生的其他記載方式整合為學(xué)生電子檔案。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果使用

(一)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。每學(xué)期期末向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生本人日常評(píng)價(jià)情況，學(xué)校適時(shí)、適當(dāng)公布階段性評(píng)價(jià)結(jié)果，并逐生提出改進(jìn)建議，確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性地發(fā)展。

(二)作為學(xué)校評(píng)優(yōu)推薦的重要參考依據(jù)。職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)推先、推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定評(píng)價(jià)結(jié)果具體使用辦法，強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的引導(dǎo)、激勵(lì)作用。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)。完善職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及面廣，各區(qū)市、各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，安排資金予以保障和支持，積極推進(jìn)，及時(shí)研究解決實(shí)施工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，2016年9月全面實(shí)施職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。市教育局將適時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)并加強(qiáng)督查。

（二）完善機(jī)制，科學(xué)實(shí)施。各區(qū)市和學(xué)校要根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五個(gè)方面內(nèi)容的一級(jí)、二級(jí)指標(biāo)及參考觀測(cè)點(diǎn)、建議評(píng)價(jià)主體等指導(dǎo)性意見(jiàn)（附件），細(xì)化和補(bǔ)充具有個(gè)性特色的三級(jí)指標(biāo)體系，并建立配套的審核、公示、督查、復(fù)議、申訴、責(zé)任追究等配套制度。市教育局要建立并完善全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng),各區(qū)市、各職業(yè)學(xué)校要及時(shí)與省、市相關(guān)管理系統(tǒng)有效對(duì)接，提高工作效率。

（三）注重宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各區(qū)市、各職業(yè)學(xué)校要把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法和配套制度納入學(xué)生入校教育課程和家長(zhǎng)學(xué)校課程，通過(guò)新聞媒體、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容和規(guī)程，回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)切，為職業(yè)教育改革營(yíng)造良好的輿論氛圍。

青島市教育局辦公室

2016年3月4日