關(guān)于印發(fā)《青島市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知

來源：青島市教育局　　文號：青教辦字[2019]93號　　發(fā)布日期：2019-12-04

各區(qū)、市教體局，高新區(qū)人才服務(wù)和教育體育發(fā)展局，局屬各單位，機(jī)關(guān)各處室：

現(xiàn)將《青島市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實。

青島市教育局

2019年12月3日

青島市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》(教基一〔2012〕15號)和《青島市教育局辦公室關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的通知》（青教辦字〔2014〕42號），制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.落實政策規(guī)定。堅持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實教育部、山東省教育廳關(guān)于心理健康教育的相關(guān)要求，積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

2.高度重視。成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長任組長，每學(xué)期至少召開一次專題工作會議。將心理健康教育納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)。

3.建章立制。完善學(xué)校心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度。健全心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、安全責(zé)任、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。

二、隊伍建設(shè)

4.配齊配足教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校至少配備一名專職心理教師，每十個班級至少配備一名專兼職心理教師。心理教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷。以專兼職心理教師為主組成學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊，保障心理健康教育教學(xué)和科研的正常開展。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入學(xué)校師資培訓(xùn)計劃，積極組織開展專職教師的梯度性專業(yè)培訓(xùn)和兼職教師的心理健康教育技能培訓(xùn)，保證專職教師每人每學(xué)年不少于20課時，兼職教師每人每學(xué)年不少于10課時。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校負(fù)擔(dān)。

三、教育教學(xué)

6.開齊開足課程。學(xué)校必須開設(shè)心理健康教育課程并列入課程表，課時在地方課程或校本課程中安排，小學(xué)、初中學(xué)段每學(xué)期心理健康課程或?qū)ｎ}活動時間不得低于6課時，高中學(xué)段每學(xué)期不得低于8課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，體系完整，有各年級教學(xué)計劃、教案與課件等。

7.開展系列活動。學(xué)校定期開展豐富多彩的心理健康講座和主題（專題）教育活動。專職教師或外聘專家面向全校學(xué)生開設(shè)心理健康教育知識講座，每年級每學(xué)年不少于一次。每年開展“心理健康教育主題周（主題月）”活動，班團(tuán)隊活動和班主任工作全面滲透心理健康教育，成立學(xué)生心理社團(tuán)。利用黑板報、宣傳欄、校報和校園廣播、校園電視臺、網(wǎng)絡(luò)等載體，宣傳普及心理健康教育知識。相關(guān)活動有計劃、有記錄、有總結(jié)。通過心理熱線、心理郵箱等，及時解答個體咨詢。

8.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教學(xué)能夠利用教學(xué)內(nèi)容及教育契機(jī)，積極貫穿心理健康教育。在教學(xué)目標(biāo)、過程、方法中體現(xiàn)心理健康教育的理念，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。定期推出學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例供教師學(xué)習(xí)交流。

9.做好心理輔導(dǎo)。專兼職心理健康教育教師開展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練，每班每學(xué)年不少于2次。專兼職教師對有需要的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體輔導(dǎo)或個別心理輔導(dǎo)。建立早期干預(yù)機(jī)制，對存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行早期識別、輔導(dǎo)。對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門，同時進(jìn)行跟進(jìn)和輔助。

四、條件保障

10.落實教師待遇。學(xué)校建立健全心理健康教育激勵機(jī)制，保證專兼職心理健康教育教師取得相應(yīng)的教學(xué)工作量或報酬，并對成績突出者給予表彰。專兼職教師上課、開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動按實際課時計算，專職心理教師承擔(dān)個別心理咨詢、講座、宣傳普及、心理委員培訓(xùn)、家長心理知識指導(dǎo)、教師心理健康教育活動、教科研等計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。

11.加強(qiáng)陣地建設(shè)。根據(jù)教育部心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實際情況，按照“一室多用、專兼結(jié)合”的原則設(shè)立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室應(yīng)不少于60平方米，配備個別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、沙盤游戲室、心理放松室等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。心理輔導(dǎo)室開放時間每周不少于10小時。值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔，有相應(yīng)的分析、對策與輔導(dǎo)效果評價。

12.設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)。心理健康教育專項經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展和基礎(chǔ)設(shè)施的投入與更新。

13.加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。校園整潔、優(yōu)美；開展各種豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育、科技和學(xué)習(xí)名人等活動，提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、融洽師生關(guān)系、促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。營造積極向上的心理氛圍，校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

五、教研科研

14.加強(qiáng)教研。常態(tài)化開展心理健康教育教研活動，每月至少開展一次教研活動，每學(xué)期至少組織一次公開課或觀摩課。

15.重視科研。結(jié)合實際扎實開展心理健康教育課題研究工作，有區(qū)（市）級及以上心理健康教育研究課題、獲獎成果、公開發(fā)表的心理健康教育科研論文、公開出版的心理健康教育類書籍（校本教材）等其中一項。

六、社會合作

16.建立家校合作機(jī)制。注重對家長進(jìn)行心理健康教育知識的普及宣傳，通過家長學(xué)?；蚣议L開放日等，每學(xué)年為家長舉辦至少2次心理健康教育講座或宣傳活動。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，幫助家長樹立正確的教育觀念，協(xié)助家長共同解決孩子的心理行為問題。

17.建立社會心理服務(wù)體系。學(xué)校與街道社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等合作，利用校外教育資源開展心理健康教育，組織開展有益于社區(qū)居民身心健康的文體娛樂活動、心理素質(zhì)拓展活動或社會實踐活動，每學(xué)年不少于一次。

七、效果良好

18.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。開展心理健康教育工作5年以上，由“心理名師工作室”或優(yōu)秀專業(yè)教師以“導(dǎo)師帶徒”的形式，通過傳授工作經(jīng)驗、案例跟進(jìn)、短期集訓(xùn)、共做課題等方式，幫助區(qū)域內(nèi)或本校專兼職教師業(yè)務(wù)發(fā)展。學(xué)校心理健康教育特色項目知曉度高，家長和社區(qū)認(rèn)可，有一定社會聲譽(yù)。心理健康教育經(jīng)驗成果在市級及以上會議交流或獲獎。

19.呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。全校師生廣泛參性，教師具備心理健康教育觀念并積極開展心理健康教育工作。學(xué)生積極參與各項活動，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。家長對學(xué)校心理健康教育有所了解，并支持配合。師生和家長對心理健康教育工作評價良好，對校園生活滿意度較高。

20.無事故。教育教學(xué)及管理工作充分考慮對學(xué)生心理的積極正面引導(dǎo)，對于因?qū)W校原因?qū)е轮卮髳盒允录?，在社會上造成?yán)重影響的，實行一票否決。