山東省齊魯名師名校長領航工作室管理辦法（征求意見稿）

第一章  總則

第一條  為加強齊魯名師名校長領航工作室管理，充分發(fā)揮齊魯名師名校長的示范引領作用，鍛造一批引領我省教育改革發(fā)展的教育名家，建設一批高水平教學團隊，形成一批教育教學研究成果，培養(yǎng)一批業(yè)務能力強、教育教學水平高的優(yōu)秀青年教師和中等以下學校校長，帶動全省教師和中等以下學校校長（園長）隊伍素質(zhì)提升，特制訂本辦法。

第二條  本辦法適用于我省齊魯名師名校長領航工作室的管理工作（以下簡稱“領航工作室”）。山東省入選“國培計劃”中小學名師名校長領航工程工作室的相關管理參照本辦法執(zhí)行。

第三條  教育行政部門、學校、領航工作室要加強協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，共同做好相關工作。

第二章  省級教育行政部門職責與任務

第四條  組織遴選齊魯名師名校長領航工作室，確定工作室主持人，落實領航工作室省級專項經(jīng)費，對領航工作室主持人進行業(yè)務培訓。

第五條  制定名師名校長領航工作室考核評價指標體系，牽頭組織對齊魯名師名校長領航工作室的考核評價工作。對領航工作室工作開展情況定期調(diào)度，發(fā)現(xiàn)培育、宣傳推廣典型經(jīng)驗。

第六條  成立名師名校長領航工作項目辦公室，負責相關工作的協(xié)調(diào)指導、過程監(jiān)管、督導評估、網(wǎng)絡工作室建設等。

第三章  市、縣(市、區(qū))教育行政部門職責與任務

第七條  市級教育行政部門通過雙向選擇為領航工作室主持人遴選配備5—8名優(yōu)秀青年教師或校長作為領航工作室成員，其中農(nóng)村教師或校長占比不低于30%，優(yōu)先安排山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃人選或鄉(xiāng)村青年骨干校長。

第八條  市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要明確具體責任科（處）室和責任人。以市為主，負責領航工作室相關活動組織實施，協(xié)調(diào)支持、監(jiān)督指導等工作，搭建領航工作室交流展示平臺。

第九條  市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要將領航工作室與市、縣（市、區(qū)）骨干教師隊伍建設、名師名校長工作室建設同規(guī)劃、同部署、同落實，充分發(fā)揮領航工作室示范效應，分享建設成果。

第十條  市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要做好領航工作室經(jīng)費使用的監(jiān)督和管理，確保經(jīng)費?？顚Ｓ茫浜献龊秘攧?、審計部門的監(jiān)督和檢查。

第十一條  鼓勵和支持市、縣（市、區(qū)）教育行政部門對領航工作室工作成效顯著，在促進教師校長成長發(fā)展等方面取得突出成績的予以表揚獎勵。

第四章  學校職責與任務

第十二條  工作室主持人、成員所在學校要在兼顧學校日常管理及教學活動正常開展的情況下，為主持人、成員參加講座會議、跟崗實踐、觀摩交流、專題研討等活動提供支持，確保工作室相關活動正常開展。主持人任職學校要為工作室設置獨立的工作場所。

第十三條  學校要將主持人、成員參加工作室相關業(yè)務活動，列入學校工作計劃，計入教學工作量，作為績效工資分配的參考因素。對成績突出的工作室主持人、成員在年度考核、表彰獎勵、職稱晉升、績效考核等方面優(yōu)先考慮。

第十四條  協(xié)助教育行政部門做好領航工作室的日常管理、業(yè)務指導、活動宣傳、考核評估工作。

第五章 主持人職責與任務

第十五條  齊魯名師名校長領航工作室實行主持人負責制，以主持人姓名命名。主持人牽頭制定領航工作室三年工作規(guī)劃，明確細化工作目標、任務計劃、研究課題、預期成果、經(jīng)費預算等。聘請本領域知名專家擔任工作室導師，對領航工作室活動進行專業(yè)指導。

第十六條  依托領航工作室組織開展學術研討、跟崗實踐、現(xiàn)場視導、行動研究、成果培育等活動，探索教育教學改革新方法、學校管理改革新模式。帶領領航工作室成員深入對口幫扶學校、薄弱學校開展現(xiàn)場指導活動，指導幫助其發(fā)展。

第十七條  每年開設市級以上示范課、講座或教育論壇不少于2次；撰寫2篇教育教學反思或案例分析并在市域內(nèi)交流，或在市級及以上刊物上公開發(fā)表；每年度組織成員到主持人任職學校或省內(nèi)外名校跟崗研修不少于5天；到每位領航工作室成員所在學校開展現(xiàn)場指導活動至少1次。

第十八條 堅持目標導向，開展行動研究，積極申報國家級、省級、市級教學成果。指導幫助成員實現(xiàn)專業(yè)成長與發(fā)展，取得標志性成果。向教育主管部門提交具有針對性、前瞻性、建設性的研究報告，為教育決策提供意見建議。

第十九條  強化過程管理，建立網(wǎng)上交流空間，將工作室活動簡報、研究成果等過程性材料上傳網(wǎng)上空間，引領帶動區(qū)域內(nèi)教師、校長專業(yè)發(fā)展。

第二十條  加強組織管理，定期開展自評，接受教育主管部門的指導、檢查和評估，提供相應佐證材料。協(xié)助做好工作室成員的過程性考核。

第二十一條  領航工作室主持人調(diào)離教育教學或校長工作崗位的，所屬市教育局要及時向省級教育行政部門、領航工作項目辦公室報告，省級教育行政部門應視具體情形及時變更主持人，無適當人選的，終止對工作室的經(jīng)費支持。

第六章  成員職責與任務

第二十二條  成員在主持人和導師的指導下，研究制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，成員是校長的，要同時制定本人所在學校三年發(fā)展規(guī)劃。

第二十三條  成員要支持配合主持人工作，服從工作管理與安排，積極參加工作室活動，完成相應任務，幫扶對口學校、薄弱學校建設發(fā)展。

第二十四條  成員要積極參與工作室課題研究，形成一定數(shù)量的具有指導意義和推廣價值的科研成果。每年至少開設2次公開講座或教育論壇，撰寫不少于4篇教育教學反思或案例分析并在本區(qū)域內(nèi)交流或公開發(fā)表。3年周期內(nèi)參加跟崗研修不少于15天，扶貧支教不少于2次。

第七章  考核認定

第二十五條  領航工作室考核評價采取過程性考核與終期考核相結合的方式進行，考核方式以實地考察、查閱資料、問卷訪談等形式為主。考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核結果與工作經(jīng)費撥付掛鉤。

第二十六條  過程性考核由領航工作室項目辦公室牽頭，市級教育行政部門具體組織實施。對個別工作開展不積極、工作成效差的領航工作室要限期整改，整改不到位的取消工作室命名，停止經(jīng)費支持，相關情況通報所屬市教育行政部門。

第二十七條  終期考核由省教育行政部門牽頭，市級教育行政部門會同領航工作項目辦公室組織實施?？己藢⒉扇《喾N方式，重點對領航工作室活動開展、成員發(fā)展、研究成果、經(jīng)費使用等情況進行綜合評定，對優(yōu)秀工作室給予通報表揚。

第八章　經(jīng)費管理

第二十八條  連續(xù)3年給予領航工作室省級專項經(jīng)費，用于導師聘任、專家指導、購置圖書資料、教學研究、學習培訓、會議場地、進校指導以及其他必要的與工作室業(yè)務活動相關的費用開支，不得用于購買電腦等硬件設備。各市教育行政部門、學校要加強專項經(jīng)費管理，嚴格按照工作方案和經(jīng)費預算使用經(jīng)費。對于違規(guī)違紀問題，按照有關規(guī)定嚴肅處理。

第二十九條  鼓勵市、縣（市、區(qū)）教育行政部門、學校采取有效措施支持工作室項目建設和經(jīng)費投入，參照教育部和我省相關做法，可按照省與地方或?qū)W校不低于1:1的比例提供配套經(jīng)費，用于工作室的建設及當?shù)亟處熜ｉL培養(yǎng)活動等。

第九章　附則

第三十條  本辦法所稱中等以下學校包括普通中小學、幼兒園、特教學校和中等職業(yè)學校。

第三十一條  本辦法由山東省教育廳負責解釋。

第三十二條  本辦法自發(fā)布之日起施行,有效期3年。