一、期望達(dá)成的教育目標(biāo)

（一）讓我過的教育思想走向世界

（二）讓我國的教育改革輻射世界

（三）讓我國的教育質(zhì)量影響世界

二、將落實(shí)核心素養(yǎng)作為發(fā)展素質(zhì)教育的主攻方向

三、創(chuàng)造更加美好、更加理想的教育

第一,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,一定要加強(qiáng)學(xué)科整合、加強(qiáng)跨學(xué)科課程建設(shè),這包含兩層意思:一是學(xué)科基礎(chǔ)要扎實(shí),是在此基礎(chǔ)上要跨學(xué)科。
第二,在學(xué)習(xí)方式上,要增加主題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
第三,學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是互助的、團(tuán)隊(duì)的、泛在的,學(xué)習(xí)可能發(fā)生在教室里,也可能發(fā)生在教室外。

第四,教師的角色是引導(dǎo)者和支持者,而不是知識(shí)的灌輸者。孩子是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,教師要相信孩子的學(xué)習(xí)能力,并給予充分的尊重、支持和自主權(quán)。
第五,理想的教育要凸顯創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、人文精神、審美能力的培育。

第六,理想的教育要生態(tài)協(xié)調(diào)、環(huán)境友好,要有便捷靈巧的環(huán)境建設(shè)。在理想的教育中,學(xué)習(xí)資源應(yīng)該能信手拈來,各種各樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源要伴隨著人的生活軌跡。我們的教育就應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。
第七,讓理想的課程成為學(xué)生獲得的課程。每當(dāng)我走進(jìn)一所幼兒園,園長(zhǎng)和教師都會(huì)向我介紹許多課程。

第八,注重學(xué)校的現(xiàn)代治理。2017年發(fā)生在幼兒園的一些突發(fā)事件,對(duì)于大規(guī)模的中國學(xué)前教育來講,僅僅是小概率事件,但也折射出兒童教育體系的不完整性,折射出進(jìn)入兒童教育工作者隊(duì)伍的素養(yǎng)要求,反映了社會(huì)方方面面對(duì)兒童的態(tài)度,以及社會(huì)機(jī)制建設(shè)的不完善。

第九,建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系。在這種新型教學(xué)關(guān)系中,。應(yīng)鼓勵(lì)教師采用啟發(fā)式、探究式、討論是式、參與式等多種教學(xué)方式;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用問題導(dǎo)向式、小組合作式、主題探究式等多種學(xué)習(xí)方式;變革教學(xué)組織形式,靈活采用集中探討、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式,讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。